# Cylchgrawn ar-lein i diwtoriaid
Cymraeg i oedolion

rhifyn 1 gwanwyn 2008
#
Beth yw Menter Iaith?


Mudiadau lleol yw’r Mentrau Iaith, sy’n rhoi cymorth i gymunedau i gynyddu ac ehangu’r defnydd o’r iaith Gymraeg. Mae Menter Iaith yn gweithio ar draws un sir fel arfer, ac yn adlewyrchu awydd pobl leol i wneud mwy o ddefnydd o’r iaith. Mae’r Mentrau yn rhoi cymorth a chyngor i unigolion, mudiadau a busnesau, ac yn cynnal gweithgareddau er mwyn codi proffil yr iaith.

Cewch wybodaeth am ba ddarpariaeth Gymraeg a dwyieithog sydd ar gael yn eich hardal chi yma www.mentrau-iaith.com.

Bellach mae yna rwydwaith o Fentrau Iaith ar draws Cymru, ac mae’n debygol iawn fod Menter yn eich hardal chi.


Beth mae’r Mentrau Iaith yn ei wneud?

Mae eich Menter Iaith leol yn cynnig cyngor neu gymorth ymarferol i chi, a hynny’n aml yn rhad ac am ddim. Mae pob Menter yn cynnig amrywiaeth o wasanaethau gan ddibynnu ar yr anghenion lleol, megis -

Cyngor

  • i rieni newydd ynglŷn â magu eu plant yn ddwyieithog
  • i gyrff cyhoeddus a gwirfoddol ynghylch cynyddu eu defnydd o’r Gymraeg
  • i fusnesau sydd am ddechrau cynnig gwasanaeth dwyieithog i’w cwsmeriaid
  • ynghylch Addysg Gymraeg i blant
Blynyddoedd cynnar y Mentrau Iaith 1991 – 1999

Sefydlwyd y Fenter Iaith gyntaf yng Nghwm Gwendraeth yn Ionawr 1991. Erbyn 1998 roedd pum Menter yn bodoli sef Cwm Gwendraeth, Aman Tawe, Taf Elai, Maldwyn a Môn. Ar sail llwyddiant y Mentrau cynnar, bu galw am fentrau tebyg mewn ardaloedd eraill ledled Cymru.

Yn ystod y cyfnod yma roedd rhai Mentrau yn cynorthwyo i sefydlu Mentrau eraill, yn rhannu gwybodaeth a phrofiadau yn anffurfiol rhwng staff y Mentrau.

Roedd rhai Mentrau yn chwarae rhan allweddol yn natblygiad y Gymraeg drwy gynnig sylwadau ar ymgynghoriadau cyhoeddus.

#

Sefydlwyd Mentrau Iaith Cymru gan y Mentrau Iaith lleol gan fod angen cydgyfarfod yn rheolaidd a rhoi enw a phroffil i’r Mentrau Iaith gyda’i gilydd fel un mudiad.





Gweithgareddau

  • cyfleoedd cymdeithasol i blant a phobl ifanc i ddefnyddio’u Cymraeg

  • cyfleoedd i ddysgwyr ymarfer eu Cymraeg y tu allan i’r dosbarth

  • cyfieithu darnau byr neu eich cyfeirio at gyfieithwyr

  • gweithio mewn partneriaeth â mudiadau lleol er mwyn cynnig gweithgareddau cymunedol.